在平面設(shè)計(jì)作品中，畫面的各個(gè)要素傳遞著相互關(guān)聯(lián)又各自不同的信息。面對(duì)作品觀者的視線會(huì)在畫面中游走、跳躍、往復(fù)，按一定順序逐一瀏覽畫而中的各要素文字、圖片、圖形等。
諸多要素不可能都在同一時(shí)刻被閱讀，因而哪個(gè)要素更重要？哪個(gè)信息更應(yīng)該首先傳達(dá)？觀者的目光應(yīng)該按照怎樣的路線在畫面中瀏覽？這些都需要設(shè)計(jì)師進(jìn)行合理安排，使信息能夠獲得有序的傳達(dá)。那么如何形成視覺走向呢？概而述之主要有如下幾個(gè)方面：
◆視覺強(qiáng)弱
影響視覺效果強(qiáng)弱的因素，包含很多方面諸如：大小、明暗、疏密、位置、質(zhì)感、虛實(shí)、色彩、重心、方向、形狀等等。一般而言，在同一畫面中，視覺對(duì)比越強(qiáng)、視覺效果越突出，往往越容易最先被關(guān)注，其信息傳達(dá)的有效性也就越高。
觀者的視線依次向視覺效果相對(duì)較強(qiáng)的信息移動(dòng)。例如：在同一畫面中觀者的目光一般會(huì)先捕捉字號(hào)較大的文字；位置居于作品中心附近的要素，顯然比置于畫面一邊的內(nèi)容更加引人注目。
◆隱含或顯現(xiàn)的圖形符號(hào)
如同司機(jī)在陌生的城市，會(huì)循著路邊的導(dǎo)向牌駛向自己的目的地，一些圖形語(yǔ)言借助自身所具有的指向性，也可以有效引導(dǎo)觀者的視線，在設(shè)計(jì)作品中”游覽“。設(shè)計(jì)師可以選用隱含的或者顯現(xiàn)的圖形之間所形成指向關(guān)系，將觀者視線由一點(diǎn)引向另一點(diǎn)。
例如：橫向的線條會(huì)令視線沿著線條在左右兩端游移；同色相不同明度的漸變色彩，會(huì)將視線不斷引向明度反差最大的兩端；相同的等邊三角形在不同的環(huán)境中可將視線引向不同的方向，如▼向下方、▲向上方等等。
◆文字編排
文字內(nèi)容的閱讀順序能夠引導(dǎo)觀者按照一定方向進(jìn)行瀏覽，在安排等級(jí)的信息時(shí)要考慮觀者此時(shí)目光的瀏覽走向。設(shè)計(jì)師在安排文字方向時(shí)往往還要考慮觀者的讀寫習(xí)慣，一般以拉丁字母為基礎(chǔ)的文字以從左至右閱讀為主，中文則以自左至右以及自上而下閱讀為主，并由此形成相應(yīng)的視覺走向。
反之，則會(huì)影響人們的閱讀速度，增加閱讀阻力。此時(shí)，設(shè)計(jì)師需要考慮調(diào)整文字的多少、大小、長(zhǎng)度和空間關(guān)系等因素，使之更容易閱讀。
◆相似性
在同一畫面中，差異較大的視覺語(yǔ)言顯然是最先容易引起觀者關(guān)注的。然而在閱讀過(guò)程中，在即將閱讀完成某一個(gè)信息的時(shí)候，閱讀的慣性常常使人們的日光更容易搜尋與上一信息在視覺上相似的內(nèi)容。自然屬性較為相近的要素看上去更應(yīng)該歸于一類，更像是一個(gè)整體，這就是鄰近性法則。
色彩關(guān)系、面積大小、材質(zhì)紋似都可以使信息等級(jí)間形成某種關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)閱讀視線的游走。同時(shí)，在距離上相近的要素之間也更容易形成關(guān)聯(lián)性。
◆構(gòu)圖布局
如果將構(gòu)圖類型按照以線和以型兩大類進(jìn)行劃分，則以“線”分類：可劃分為垂直線構(gòu)圖、斜行線構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、S形曲線構(gòu)圖等；以“型”分類分為十字形構(gòu)圖、L形構(gòu)圖、三角形構(gòu)、圓形構(gòu)圖、C形構(gòu)圖等。例如：
①垂直線構(gòu)圖使讀者視線上下游動(dòng)；水平線構(gòu)圖將觀者目光由一端水平引導(dǎo)向另一端；交叉斜行線構(gòu)圖會(huì)把視線引向交叉點(diǎn)。
②L形、C形構(gòu)圖使人們依字母造型線，在畫面中的三角形的邊線與頂點(diǎn)決定著，觀者目光的游動(dòng)與轉(zhuǎn)向；圓形構(gòu)圖引導(dǎo)視線隨著圓形軌道周而復(fù)始的盤旋，圓心亦常常是視覺強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。
◆畫面的空間
影響畫面視覺走向的空間關(guān)系，主要指要素間形成的空白空間關(guān)系和深度空間關(guān)系兩大方面：
在安排畫面空白空間的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要特別注意的是，要素間空間距離的大小，同樣影響著觀者閱讀的有效性。相互銜接或重疊的要素看上去關(guān)聯(lián)性會(huì)比較緊密；適當(dāng)?shù)目瞻卓臻g可以讓各個(gè)要素避免信息混淆。但過(guò)大的空白空間安排也可能會(huì)阻斷視覺閱讀的連貫性，導(dǎo)致要素間的關(guān)聯(lián)削弱乃至隔斷，必須要恰當(dāng)適度地安排要素間的空間關(guān)系。
相同明度情況下，暖色與冷色并置時(shí)，暖色向前而冷色后退；純色與低純度色彩對(duì)比時(shí)，純色向前而較低純度色彩后退；面積對(duì)比的空間效果，大面積色彩往往更容易成為背景向后退，上面的小面積色彩則更顯突出，有向前的趨勢(shì)。
另外同時(shí)改變明度、純度、色相的條件下，色彩的深度空間關(guān)系又會(huì)有所改變，這就需要設(shè)計(jì)師根據(jù)具體情況進(jìn)行比較分析。需要注意的是背景對(duì)于色彩深度空間效果也有十分重要的作用，例如在黑色背景藍(lán)、紫并置，黃色明顯向前推進(jìn)，紫色則退隱于黑色背景之中，其他色相介于黃色與紫色之間。反之，在白色背景上紫色會(huì)最突出，黃色變得最不明顯。
總而言之面對(duì)設(shè)計(jì)作品的各個(gè)要素都需要設(shè)計(jì)師對(duì)其進(jìn)行閱讀等級(jí)分析，明確哪些信息需要首先傳遞？哪些信息是最重要的？哪些又是應(yīng)該最后傳達(dá)？依次序進(jìn)行安排，引導(dǎo)人們閱讀時(shí)的視覺走向。